模块五：任务一 创建“班级情况介绍”演示文稿
【任务目标】
1、掌握PPT的启动与退出，演示文稿的创建与编辑。
2、具体任务：完成本班情况介绍演示文稿的创建。
3、依据导学案，全力以赴，激情投入，研读教材，合作探究，体验学习的快乐。
【学法指导】
1、依据学习目标，全体同学要积极主动，认真预习课本并完成导学案，小组长做好督促与检查。
2、预习时独立完成自主学习部分，学有余力的同学可以做目标检测部分，难以解决的问题做好标记。
3、做标记和整理纠错时使用双色笔，以便今后复习。
4、导学案完成后要及时上交，老师批阅并作评价。
【任务分析】
要制作本班情况介绍演示文稿，首先要做一个整体设计，想介绍哪些方面的内容，这些内容的主次顺序是什么，然后把需要用的素材（文字、表格、照片、图片、声音等）准备好，保存到相关文件夹里，最后再灵活运用PPT进行制作。
挺麻烦的是吧，不要紧，这次任务我们只是创建演示文稿，以后再逐步改进。
【自主学习】
一个演示文稿由若干张幻灯片组成，就像一本书由许多页纸张组成的一样。每张幻灯片包含许多需要展示的内容，如文字、图像、图表、动画、声音及视频等素材。在演示文稿制作过程中，可以根据具体需要，将多种媒体材料按照一定的顺序及层次组织在一起，再加上对这些素材的动画效果、声音效果的处理，最后形成一个完整的演示文稿。在播放的时候，可以由演讲者控制幻灯片的播放顺序及时间，也可以在制作时就预先在演示文稿中设置好放映时间，从而让幻灯片按照设置好的时间间隔进行自动播放。
目前，演示文稿已成为大家表达思想、交流传递信息的一种有力工具。无论是介绍一个班级、一种产品、一个计划，还是制作课件，只要事先使用制作一个多媒体演示文稿，借助图形、文字、图像、声音、动画等素材展示，就会使阐述说明过程简明而又清晰，轻松而又丰富翔实，从而能够有效地与他人沟通、传达信息。
一、PPT的启动、退出与窗口组成
【基础知识】
1、启动与退出的方法与Word、Excel完全一样，可以自己简单概括一下。
| 启动 | 退出 | |
| 方法一 | ||
| 方法二 | ||
| 方法三 | ||
| 方法四* |
参照教材在下面的框框里填上相应名称。
二、演示文稿的基本操作
【基础知识】
1、新建演示文稿：启动PowerPoint后，系统自动创建一个基于 的演示文稿，默认文件名为 。
2、保存演示文稿：执行保存命令的三种方法：（1）使用 菜单中的“保存”命令，（2）单击 工具栏中的“保存”按钮，（3）使用组合快捷键 。
3、关闭演示文稿
关闭操作相信大家已掌握，需要注意的是在“是否保存”对话框中，“是、否、取消”三个按钮分别是什么意思。
【合作探究】
1、在“另存为”对话框中，要回答三个问题： 、 、 。
2、“保存”操作与“另存为”操作有什么相同点和不同点。
三、管理与编辑幻灯片
【基础知识】
1、新建一演示文稿，独立完成以下操作：
l 新建幻灯片
l 插入幻灯片
l 选择幻灯片
l 复制＼移动幻灯片
l 删除幻灯片
l 隐藏＼取消隐藏幻灯片
2、在幻灯片中输入文字
直接在幻灯片上是无法输入文字的，必须要有“占位符”，这与Word不同。所谓“占位符”对文字来讲就是“文本框”，对图片来讲就是“图片框”。移动文字或图片的位置就是移动“占位符”在幻灯片中的位置。
四、表格、项目符号与编号
这两个内容与Word中所学大同小异，独立操作验证一下。
【知识拓展】
一、建立演示文稿的其它方法
1、使用设计模板
什么是设计模板？
2、使用“内容提示向导”
二、视图方式
1、三种视图方式，完成下表
| 特点 | |
| 普通视图 | |
| 浏览视图 | |
| 放映试图 |
【合作探究】
练习演示文稿的创建与编辑：老师随堂下发练习题，分组讨论完成，提交，然后互相点评质疑，力求熟练掌握各种操作方法。
要求：（1）每个小组在一台机器上讨论合作完成老师分配的任务，并提交作业。
（2）老师把提交的作业下发给每一位同学，并分配点评任务。请同学们认真查看作业。
（3）每个小组展示本组的操作方法，可以是多种方法。
（4）点评小组进行点评质疑，其它小组可以补充。
（5）将收获总结如下：
【目标检测】
一、参照课本，建立本班班级情况介绍演示文稿。发挥想象，小组合作，激情投入，看看谁做的更好。完成后集体打分，选出最好的一组。
二、使用“内容提示向导”，创建一份个人简历演示文稿，并提交作业。
【学后反思】
你觉得一篇优秀演示文稿应具备什么特点，怎样才能创建一个好的演示文稿？
【自我评价】
1、对自己课堂表现打多少分（满分5分）？
2、下次课需要在哪些方面改进？
