模块四之任务二　修饰“数控一班学生统计表”

【任务目标】
１、掌握行高、列宽、工作表数据格式的设置；工作表中数据对齐方式、边框和底纹的设置。
　　２、依据导学案，研读教材，积极讨论，合作探究，踊跃展示。
　　３、全力以赴，激情投入，体验学习的快乐。
【学法指导】
 １、依据学习目标，全体同学要积极主动，认真预习课本并完成导学案，小组长做好督促与检查。
 ２、做标记和整理纠错时使用双色笔，以便今后复习。
 ３、导学案完成后要及时上交，老师批阅并作评价。
【任务引入】
“数控一班学生统计表”工作表已经创建完成并进行基本的编辑处理，为了是工作表更美观，我们对它进行一些必要的修饰，达到更好的效果。
【任务分析】
    要对“数控一班学生统计表”工作表进行修饰，首先打开“数控一班学生统计表”工作簿，重要的事要掌握工作表的格式化。
【导学过程】
★自主学习
一、调整行高、列宽的方法
方法一：
 
方法二：
二、对工作表中数据的格式化包括哪些？
1、字符
 
2、数字
 
3、日期和时间
 
三、工作表数据的对齐方式
单元格中数据的对齐方式，默认下文本字符           ，数字           。对齐方式的操作方法：
 
 
 
什么是单元格的合并和拆分，如何操作？
 
 
 
 
 
四、设置边框和底纹
怎样为选定单元格区域设置边框、颜色和底纹？
 
 
 
 
五、怎样使用“自动套用格式”？
 
 
 
六、什么是条件格式？应如何使用？
 
 
 
【目标检测】
1、行高、列宽、工作表数据格式的设置；工作表中数据对齐方式、边框和底纹的设置。
老师随堂下发练习题，分组讨论完成，提交，然后互相点评质疑，力求熟练掌握各种操作方法。
要求：（1）每个小组在一台机器上讨论合作完成老师分配的任务，并提交作业。
     （2）老师把提交的作业下发给每一位同学，并分配点评任务。请同学们认真查看作业。
     （3）每个小组展示本组的操作方法，可以是多种方法。
     （4）点评小组进行点评质疑，其它小组可以补充。
     （5）将收获总结如下：
 
 
 
2、 任务实施：按照153页的步骤，完成“数控一班学生统计表”的有关操作！
3、完成课本162页的思考与练习，并提交作业。（作业）
 
【学后反思】
通过本节课是否能完成学习目标？总结一下你学到了哪些操作？你的参与程度高吗？
 
 
【自我评价】
对导学案的完成情况是否满意？ 对相关的操作是否能完成？