模块二：任务一 整理桌面图标并进行显示属性设置
模块二：任务一 整理桌面图标并进行显示属性设置
【学习目标】
１．了解桌面的组成，掌握Windows窗口的组成与操作，熟悉Windows的系统设置。
２．依据导学案，研读教材，小组探究合作完成计算机的相关设置。
３．全力以赴，激情投入，体验学习的快乐。
【学法指导】
１．依据学习目标，全体同学要积极主动，认真预习课本并完成导学案，小组长做好督促与检查。
２．所有学生必须独立解决基础题部分，学有余力的学生可以做拓展题，难以解决的问题做好标记。
３．做标记和整理纠错时使用双色笔，以便今后复习。
４．导学案完成后要及时上交，老师批阅并作评价。
【自主学习】
一、Windows的基本要素
【基础知识】
1、桌面的概念：
2、系统默认的桌面快捷图标有_________、_________、_________、_________、_________。
3、排列桌面图标的命令有哪些_________、_________、_________、_________。
4、任务栏位于_________，分为_________、_________、_________、_________四个部分。
5、Windows的主要操作几乎都从_________ 开始的。
6、文本框又叫_________，可以接收输入数据，分为_________、_________、_________。
7、菜单的相关约定：
（1）
（2）
（3）
（4）
8、什么是对话框？有哪几部分组成？
（1）定义
（2）组成
9、窗口有哪几部分组成，在框框里填上相应的名称。
【合作探究】
1、如果让所有的窗口同时出现，互不遮挡，该怎么办？
2、窗口和对话框有何不同？
二、鼠标和键盘操作
【基础知识】
1、鼠标中_______操作作为默认操作。
2、鼠标有________、_________、_________、_________、_________的操作。
3、常用快捷键有哪些？请列举出6个来。
4、鼠标指针的形状及其含义，预习后完成下表：
【合作探究】
鼠标和键盘能否单独使用，怎样使用？
三、系统设置
【基础知识】
1、控制面板的定义：
2、如何打开控制面板？
3、在“显示属性”对话框中有5个选项卡，简要说明每个选项卡的功能。
4、独立完成“任务实施”，写出遇到的问题。
【目标检测】
1、复选框列表中的按钮（ ）。
A、只能选一个 B、 可不选，也可选一个或多个 C、只能选多个 D、 不确定
2、关闭窗口的功能组合键是（ ）。
A、CTRL+F5 B、ALT+F5 C、CTRL+F4 D、ALT+F4
3、在几个任务间切换，可用键盘命令（ ）。
A、Alt+Tab B、 Shift+Tab C、Ctrl+Tab D、Alt+Esc
4、Windows应用程序窗口的右上角，可能出现的按钮组合是（ ）。
A、最小化.最大化.还原 B、最小化.还原.关闭 C、最大化.还原.关闭 D、最小化.最大化
5、菜单后面括号中带下划线的字母的意义时（ ）。
A、该项菜单的英文缩写 B、按该字母键即可打开该菜单
C、同时按Ctrl和该字母键即可打开该菜单 D、同时按Alt和该字母键即可打开该菜单
6、有关“开始”菜单中的关闭计算机命令说法正确的是（ ）。
A、可关闭计算机也可重启计算机 B、点击该命令则立刻关闭计算机
C、点击该命令后会弹出一个对话框 D、用鼠标右键双击该命令就可执行它
7、Windows的任务栏不可以（ ）。
A、和桌面图标一样删除 B、隐藏 C、改变大小 D、移动
8、不使用鼠标，通过键盘操作，可以打开“开始”菜单的操作是（ ）。
A、按Shift＋Tab键 B、按Ctrl十Shift键 C、按Ctrl＋Esc键 D、按空格键
9、Windows系统安装并启动后，由系统安排在桌面上的图标是（ ）。
A、 资源管理器 B、回收站 C、 MICROSOFT WORD D、MICROSOFT FOXPRO
10、不能在“任务栏”内进行的操作是（ ）。
A、设置系统日期的时间 B、排列桌面图标 C、排列和切换窗口 D、启动“开始”菜单
11、对同时打开的多个窗口进行层叠式排列，这些窗口的显著特点是（ ）。
A、每个窗口的内容全部可见 B、每个窗口的标题栏全部可见
C、部分窗口的标题栏不可见 D、每个窗口的部分标题栏可见
12、删除桌面上某个应用程序的图标，意味着（ ）。
A、该应用程序连同其图标一起被删除 B、只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏
C、只删除了图标，对应的应用程序被保留 D、该应用程序连同其图标一起被隐藏
13、“开始”菜单“文档”命令项中的文档（ ）。
A、都是最近使用过的文档 B、都是“我的文档”中的文档 C、不能清除 D、都是Word和Excel文档
【学后反思】
这些基础知识是否牢固掌握了？
【自我评价】
对自己的表现打几分？（最高5分）
【学习目标】
１．了解桌面的组成，掌握Windows窗口的组成与操作，熟悉Windows的系统设置。
２．依据导学案，研读教材，小组探究合作完成计算机的相关设置。
３．全力以赴，激情投入，体验学习的快乐。
【学法指导】
１．依据学习目标，全体同学要积极主动，认真预习课本并完成导学案，小组长做好督促与检查。
２．所有学生必须独立解决基础题部分，学有余力的学生可以做拓展题，难以解决的问题做好标记。
３．做标记和整理纠错时使用双色笔，以便今后复习。
４．导学案完成后要及时上交，老师批阅并作评价。
【自主学习】
一、Windows的基本要素
【基础知识】
1、桌面的概念：
2、系统默认的桌面快捷图标有_________、_________、_________、_________、_________。
3、排列桌面图标的命令有哪些_________、_________、_________、_________。
4、任务栏位于_________，分为_________、_________、_________、_________四个部分。
5、Windows的主要操作几乎都从_________ 开始的。
6、文本框又叫_________，可以接收输入数据，分为_________、_________、_________。
7、菜单的相关约定：
（1）
（2）
（3）
（4）
8、什么是对话框？有哪几部分组成？
（1）定义
（2）组成
9、窗口有哪几部分组成，在框框里填上相应的名称。
【合作探究】
1、如果让所有的窗口同时出现，互不遮挡，该怎么办？
2、窗口和对话框有何不同？
二、鼠标和键盘操作
【基础知识】
1、鼠标中_______操作作为默认操作。
2、鼠标有________、_________、_________、_________、_________的操作。
3、常用快捷键有哪些？请列举出6个来。
4、鼠标指针的形状及其含义，预习后完成下表：
鼠标和键盘能否单独使用，怎样使用？
三、系统设置
【基础知识】
1、控制面板的定义：
2、如何打开控制面板？
3、在“显示属性”对话框中有5个选项卡，简要说明每个选项卡的功能。
4、独立完成“任务实施”，写出遇到的问题。
【目标检测】
1、复选框列表中的按钮（ ）。
A、只能选一个 B、 可不选，也可选一个或多个 C、只能选多个 D、 不确定
2、关闭窗口的功能组合键是（ ）。
A、CTRL+F5 B、ALT+F5 C、CTRL+F4 D、ALT+F4
3、在几个任务间切换，可用键盘命令（ ）。
A、Alt+Tab B、 Shift+Tab C、Ctrl+Tab D、Alt+Esc
4、Windows应用程序窗口的右上角，可能出现的按钮组合是（ ）。
A、最小化.最大化.还原 B、最小化.还原.关闭 C、最大化.还原.关闭 D、最小化.最大化
5、菜单后面括号中带下划线的字母的意义时（ ）。
A、该项菜单的英文缩写 B、按该字母键即可打开该菜单
C、同时按Ctrl和该字母键即可打开该菜单 D、同时按Alt和该字母键即可打开该菜单
6、有关“开始”菜单中的关闭计算机命令说法正确的是（ ）。
A、可关闭计算机也可重启计算机 B、点击该命令则立刻关闭计算机
C、点击该命令后会弹出一个对话框 D、用鼠标右键双击该命令就可执行它
7、Windows的任务栏不可以（ ）。
A、和桌面图标一样删除 B、隐藏 C、改变大小 D、移动
8、不使用鼠标，通过键盘操作，可以打开“开始”菜单的操作是（ ）。
A、按Shift＋Tab键 B、按Ctrl十Shift键 C、按Ctrl＋Esc键 D、按空格键
9、Windows系统安装并启动后，由系统安排在桌面上的图标是（ ）。
A、 资源管理器 B、回收站 C、 MICROSOFT WORD D、MICROSOFT FOXPRO
10、不能在“任务栏”内进行的操作是（ ）。
A、设置系统日期的时间 B、排列桌面图标 C、排列和切换窗口 D、启动“开始”菜单
11、对同时打开的多个窗口进行层叠式排列，这些窗口的显著特点是（ ）。
A、每个窗口的内容全部可见 B、每个窗口的标题栏全部可见
C、部分窗口的标题栏不可见 D、每个窗口的部分标题栏可见
12、删除桌面上某个应用程序的图标，意味着（ ）。
A、该应用程序连同其图标一起被删除 B、只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏
C、只删除了图标，对应的应用程序被保留 D、该应用程序连同其图标一起被隐藏
13、“开始”菜单“文档”命令项中的文档（ ）。
A、都是最近使用过的文档 B、都是“我的文档”中的文档 C、不能清除 D、都是Word和Excel文档
【学后反思】
这些基础知识是否牢固掌握了？
【自我评价】
对自己的表现打几分？（最高5分）
